Es mostren els missatges amb l'etiqueta de comentaris experiment. Mostrar tots els missatges
Es mostren els missatges amb l'etiqueta de comentaris experiment. Mostrar tots els missatges
diumenge, 29 de novembre del 2015
EXPERIMENT: LES DENTS
Com ja sabeu, estem treballant el nostre cos.
Una de les coses més importants és la nostra salut i les coses que fan que ens sentim bé i creixem ben saludables.
El següent experiment l'hem fet per veure què li passa a les dents quan prenen begudes ensucrades com els refrescs, us deixo una presentació d'imatges on s'explica l'experiment i un enllaç per si voleu veure més fotos ( clique a la paraula més fotos). MÉS FOTOS
dimecres, 27 de maig del 2015
AMBIENT DE TOCA I REMENA: L'AIGUA
ARRIBA LA CALOR I ENS ENTREN UNES GANES GEGANTS DE JUGAR, EXPERIMENTAR, MANIPULAR, COMPARTIR AMB .... L'AIGUA!!!!!!!!!!!!!!
I L'AMBIENT DE TOCA I REMENA ÉS L'IDEAL PER FER-HO.
MIREU, MIREU, QUE TAMBÉ HO COMPARTIM AMB ELS AMICS DE P-4 I P-3!!!!!!!!!!
I L'AMBIENT DE TOCA I REMENA ÉS L'IDEAL PER FER-HO.
MIREU, MIREU, QUE TAMBÉ HO COMPARTIM AMB ELS AMICS DE P-4 I P-3!!!!!!!!!!
dimarts, 14 d’abril del 2015
AMBIENT DE TOCA I REMENA: LA XOCOLATA
DESPRÉS DE LA SETMANA SANTA I DE MENJAR LA MONA, ENS TOCA EXPERIMENTAR AMB LA XOCOLATA: POTSER XOCOLATA CALENTA O FREDA, XOCOLATA EN POLS I ...TAMBÉ XOCOLATA EN CREMA!!!!!!!!!
VOLEU VEURE COM EN HO HEM PASSAT? feu clik a la foto
VOLEU VEURE COM EN HO HEM PASSAT? feu clik a la foto
diumenge, 22 de març del 2015
RESCATEM ELS ANIMALS
Aquestes setmanes hem estat treballant al voltant dels hàbitats dels animals.
Una de les activitats que hem fet tenia com a objectiu classificar els animals segons el seu hàbitat i fer diferents comparacions per saber a on hi havia més. Per fer l'activitat més atractiva i motivadora es van presentar els animals congelats i havien de pensar de quina manera es podien rescatar.
Als dos grups es va fer diferents propostes però van coincidir en algunes. Després de fer el rescat es va fer la classificació i el treball de lògicomatemàtica.
Per veure les fotos cliqueu..
Una de les activitats que hem fet tenia com a objectiu classificar els animals segons el seu hàbitat i fer diferents comparacions per saber a on hi havia més. Per fer l'activitat més atractiva i motivadora es van presentar els animals congelats i havien de pensar de quina manera es podien rescatar.
Als dos grups es va fer diferents propostes però van coincidir en algunes. Després de fer el rescat es va fer la classificació i el treball de lògicomatemàtica.
Per veure les fotos cliqueu..
dijous, 12 de març del 2015
dissabte, 28 de febrer del 2015
EXPERIMENT: SURA-S'ENFONSA
La setmana passada i aquesta, hem realitzat un experiment lligat al centre d'interès del mar.
Primer hem buscat objectes per la classe i els hem tirat una peixera plena d'aigua per saber si suren o s'enfonsen, després de fer l'experiment en gran grup, cada alumne ha fet el seu petit experiment en una ampolla d'aigua i fa fet el eu petit llibre de soses que no suren.
dimecres, 28 de gener del 2015
FEM NEU!!!!
L'últim experiment que hem fet les formiguetes ha estat molt divertit i segur que a casa el podeu repetir.
Ja que tenim l'hivern aquí però a Sant Vicenç no fa prou fred per que nevi hem fet neu a l'escola. L'experiment tracta de seguir el mètode científic i fer hipòtesis sobre quins materials seran millor per fer la neu. Com treballem en equip, cadascú farà l'experiment de la seva hipòtesi i després mirarem quins materials són millors per fer molta neu entre tots.
Aquí us deixo una presentació de fotos on es veu tot, també teniu els ingredients per repetir-lo a casa.
Que la gaudiu!!!
Ja que tenim l'hivern aquí però a Sant Vicenç no fa prou fred per que nevi hem fet neu a l'escola. L'experiment tracta de seguir el mètode científic i fer hipòtesis sobre quins materials seran millor per fer la neu. Com treballem en equip, cadascú farà l'experiment de la seva hipòtesi i després mirarem quins materials són millors per fer molta neu entre tots.
Aquí us deixo una presentació de fotos on es veu tot, també teniu els ingredients per repetir-lo a casa.
Que la gaudiu!!!
 |
 |
dimecres, 17 de desembre del 2014
AMBIENTS
Aquest curs hem començat a fer ambients una tarda a la setmana.
Els ambients són espais de lliure circulació on els nens i nenes tenen la oportunitat d'experimentar, jugar, crear, relacionar-se... segons els seus interessos i necessitats.
Aquests són alguns dels ambients que estem fent els dimarts a aquests també caldria afegir el de contes i, quan plou, el de disfresses.
Els ambients són espais de lliure circulació on els nens i nenes tenen la oportunitat d'experimentar, jugar, crear, relacionar-se... segons els seus interessos i necessitats.
Aquests són alguns dels ambients que estem fent els dimarts a aquests també caldria afegir el de contes i, quan plou, el de disfresses.
 |
|
| Customize your own free photo slideshow |
dilluns, 15 de desembre del 2014
FEM UN ARBRE DE NADAL!
Ara podeu veure una activitat que hem fet a experiments on es treballa el mètode científic ( fer hipòtesis, experimentar i comprovar hipòtesis) però també es treballen aspectes de matemàtiques.
Del que es tracta és de pensar de quin color hi ha més lacasitos i després comprovar-ho amb diferents tècniques.
Primer amb la bossa tancada fem un hipòtesis, després de la classificació, i veient els lacasitos, deixem que "canviïn d'opinió" i facin una nova hipòtesis. A continuació, mirant un color, fem una estimació del nombre de lacasitos i comptem, apuntem el nombre al mural i fem el mateix amb tots els colors. Quan els tenim tots mirem quin és el nombre mes gran i així ja sabem a on hi ha més.
Després es pensa en altre tècnica per poder saber on hi ha més: es poden en fila dos colors i s'aparellen, del color que sobra, hi ha més.
Quan ja hem fet l'activitat de estimació, classificació i comptatge, fem l'arbre de Nadal. Novament caldrà utilitzar coneixements matemàtics ja que cal posar el torró de manera creixent. També aquí es poden utilitzar diferents estratègies per fer els trossos de torró de la mesura necessària.
Del que es tracta és de pensar de quin color hi ha més lacasitos i després comprovar-ho amb diferents tècniques.
Primer amb la bossa tancada fem un hipòtesis, després de la classificació, i veient els lacasitos, deixem que "canviïn d'opinió" i facin una nova hipòtesis. A continuació, mirant un color, fem una estimació del nombre de lacasitos i comptem, apuntem el nombre al mural i fem el mateix amb tots els colors. Quan els tenim tots mirem quin és el nombre mes gran i així ja sabem a on hi ha més.
Després es pensa en altre tècnica per poder saber on hi ha més: es poden en fila dos colors i s'aparellen, del color que sobra, hi ha més.
Quan ja hem fet l'activitat de estimació, classificació i comptatge, fem l'arbre de Nadal. Novament caldrà utilitzar coneixements matemàtics ja que cal posar el torró de manera creixent. També aquí es poden utilitzar diferents estratègies per fer els trossos de torró de la mesura necessària.
 |
|
| Create your own digital slideshow |
dimarts, 18 de novembre del 2014
Experiment
A P-5 algunes de les sessions d'experimetns estan destinades a posar en pràctica les coses apreses a les experimentacions de P3 i P4.
Es proposa un problema o repte i els/les alumnes l'han de poder resoldre.
En aquesta ocasió calia pintar un dibuix amb els colors taronja i verd però només s'oferien els colors groc, vermell i blau.
 |
|
| This free slideshow design created with Smilebox |
dimarts, 28 d’octubre del 2014
divendres, 3 d’octubre del 2014
EL MENJAR QUE MÉS AGRADA A LES FORMIGUES
Aquest passat dimecres els nens i nenes de P-5 vam fer un experiment:
Donats tres aliments, vam fer la hipòtesi de quin li agradaria més a les formigues. Després d'escriure les paraules entre tots i mirar quin aliment pensaven que guanyaria, vam deixar el menjar al costat d'un caminet de formigues.
Al tornar a la classe vàrem escriure en cooperatiu tots els aliments que mengen les formigues ( gràcies a les informacions que han portat de casa)
A l'acabar el mural amb el recull de tota la informació, vam tornar al caminet de formigues per veure quin aliment s'havien menjat més i, per sorpresa de tots, va ser els espinacs.
Així doncs la conclusió a la que vàrem arribar va ser que l'aliment que més els agrada eren els espinacs.
dimecres, 28 de maig del 2014
EXPERIMENT CRISPETES
A continuació us presentem un experiment que hem fet últimament.
Es tracta de comprovar les hipòtesis que fan al voltant de les crispetes i veure la transformació del blat de moro en crispeta.
També es va aprofitar per treballar els conceptes de quantitat ja que el volum del blat de moro i el de la crispeta és diferent i no ocupen el mateix espai. El que s'ofereix és dos pots iguals, un amb crispetes i l'altre amb blat de moro, els alumnes pensen que hi ha més quantitat de crispetes que blat de moro als recipients però després es fa una comprovació a través de l'aparellament i es veu que hi ha més blat de moro.
Es tracta de comprovar les hipòtesis que fan al voltant de les crispetes i veure la transformació del blat de moro en crispeta.
També es va aprofitar per treballar els conceptes de quantitat ja que el volum del blat de moro i el de la crispeta és diferent i no ocupen el mateix espai. El que s'ofereix és dos pots iguals, un amb crispetes i l'altre amb blat de moro, els alumnes pensen que hi ha més quantitat de crispetes que blat de moro als recipients però després es fa una comprovació a través de l'aparellament i es veu que hi ha més blat de moro.
diumenge, 23 de febrer del 2014
EXPERIMENTS: BARREGES
Aquestes setmanes hem estat fent experiments amb diferents barreges, primer hem tastat les coses que barrejarem amb aigua i hem vist que poden ser dolces, salades, dures, fines....
Després de "trastejar" una mica amb l'aigua i la sal, el sucre, el cacau i els colorants alimentaris, hem intentat separar-ho tot i tornar a deixar-ho com a al principi però.....
NOMÉS L'ARRÓS ES POT SEPARAR!!
Després de "trastejar" una mica amb l'aigua i la sal, el sucre, el cacau i els colorants alimentaris, hem intentat separar-ho tot i tornar a deixar-ho com a al principi però.....
NOMÉS L'ARRÓS ES POT SEPARAR!!
dimarts, 11 de desembre del 2012
EXPERIMENT: LLET I COLORANT
A continuació teniu unes imatges de l'últim experimet que hem estat fent els cargols.
Per fer-ho només es necessita llet, colorant alimentari, goters i un pal o escuradents.
Al principi es dóna tot el material per que sense l'ajut de la mestra investiguin lliurement i aprenguin a utilitzar els goters, també amb l'experimentació lliure comencen a adonar-se dels colors que surten al fer les barrejes.
Després l'experiment és més guiat:
Han de tirar una o dues gotes de cada colorant a la llet i amb el pal molt suaument fer ratlles, si ho fan molt a poc a poc veuran com es fan dibuixos a la llet. Després de fer-ho una vegada ja ho poden tornar a fer més lliurement i comprovar els resultats.
Per fer-ho només es necessita llet, colorant alimentari, goters i un pal o escuradents.
Al principi es dóna tot el material per que sense l'ajut de la mestra investiguin lliurement i aprenguin a utilitzar els goters, també amb l'experimentació lliure comencen a adonar-se dels colors que surten al fer les barrejes.
Després l'experiment és més guiat:
Han de tirar una o dues gotes de cada colorant a la llet i amb el pal molt suaument fer ratlles, si ho fan molt a poc a poc veuran com es fan dibuixos a la llet. Després de fer-ho una vegada ja ho poden tornar a fer més lliurement i comprovar els resultats.
dimarts, 13 de novembre del 2012
EXPERIMENTACIÓ AMB COLORS GRUP 2
Avui els nens i nenes de l'altre grup de la classe dels cargols han realitzat l'activitat d'experimentació amb els colors.
Aquí us deixo unes imatges, que les gaudiu...
Aquí us deixo unes imatges, que les gaudiu...
dimarts, 6 de novembre del 2012EXPERIMENTEM AMB ELS COLORS
Aquest dimarts mig grup d'alumnes de la classe dels cargols han pogut experimentar amb els colors bàsics per poder fer altres colors com el lila, el marró, el taronja....
|
